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北师大版:小学三年级上册语文第17课《让我们荡起双桨》教案

1、大体介绍歌曲创作背景，导入新课，板书课题：让我们荡起双桨 歌曲创作背景： 每当唱起这首《让我们荡起双桨》，就会不知不觉地走进歌词中描绘的这种如诗如画的意境，让我们想起刚刚过去，或者早已逝去的童年。

2、今天我们来学习一首诗，题目是《让我们荡起双桨》作者乔羽（乔羽作词）写的是我们少年儿童在公园划船的欢乐情景。 介绍北海： 在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。

3、小组比赛朗读，看看哪组读得好。评价标准：读得正确；读得流利；读得有感情。学唱歌曲，背诵课文 跟着乐曲，一边做动作，一边学唱歌曲《让我们荡起双桨》。引导背诵课文。（1）教师提示关键词语背诵。

4、让我们荡起双桨 看 海面 倒映 白塔 四周 绿树红墙 感 我们愉快歌唱 问 幸福生活谁安排 课后反思： 在上第一课时时，学生比较积极，抢着读，抢着举手，我想那是因为读字词句，比较容易，有成就感。

让我们荡起双桨的歌曲赏析

《让我们荡起双桨》这首歌描绘了一派如诗如画的情景，表达了人们对美好生活的憧憬，同时也表现出了人们热爱生活热爱党热爱祖国的意愿。

《让我们荡起双桨》是抒情的二部曲式合唱，表现作曲家对现实生活的感受。描绘了新中国的花朵们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快唱歌的欢乐景象。

这是一首著名的儿童歌曲的歌词，作者是著名的词作家乔羽。题目《让我们荡起双桨》，既是对生活在新中国的少年儿童幸福生活的真实描绘，同时也是对少年儿童未来更美好的生活的憧憬。

《让我们荡起双桨》是一首优美抒情的单二部曲式童声合唱曲，小调式，第一乐段为齐唱部分，由四个乐句构成对比结构，描绘了新中国的花朵们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快唱歌的欢乐景象。

我们荡起双桨的读后感怎么写

1、“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙……”每当我唱起这首歌，就好像自己真的在碧波荡漾的湖面上泛舟一样，读《让我们荡起双桨》有感。

2、【篇一】小学三年级语文《让我们荡起双桨》原文 让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。

3、让我们荡起双桨这是一首儿童歌曲，同时也有这篇文章。要读出童年的欢快与无忧无虑，以及对未来的憧憬的感觉。

4、不知道人心的险恶，在孩子心中：世间的一切都是美好的！未来的一切都是可期的！童年，童年，就是童话般的年华……而童话在成人世界中是不存在的……致敬《让我们荡起双桨》，致我们永远回不去的童年。